小学生点点，‘哦哦’了一片。又有个小学生举手发问：“那一月和二月是什么花？”

“一月份应该是梅花？二月嘛.......”容若认真想了想........“应该是山茶花？还有玉兰花？好像是。我记得有这两种。”

等一下，他为什么开始做植物学科普教育了？

小学生觉得很自然，又开始‘哦哦’了一片。

容若觉得倘若这个时候再不溜，这帮求知欲旺盛的小学生可能要挨个问完一整年的花期了。

五月是什么花他想不起来，他记得六月荷花八月桂花，九月菊花......其余的......现在温室效应这么严重，谁知道花期准不准呢！

容若当下就讲：“小朋友们，哥哥要走咯！再见！拜拜！撒有哪啦！”

脚底抹油立刻溜达。

那帮小学生还是觉得很自然，一脸严肃看着容若穿过人行道过了马路，这才整齐划一招手：“拜拜！”

.......

真是壮观。

说到这里.......海棠花是几月份开的来着？

“海棠花是五月花。”

冷不丁有个少年声音在耳边咋然响起来。

吓得容若一个激灵，头磕在木头上，疼得眼泪汪汪。

一片泪眼朦胧中，入画的那一颗头露出一半出来，一脸惊悚又眼神无辜的看着他。当然惊悚。露出来半个脸，还带动的......就像他小时候看封神榜的神仙砍头那样。那个时候特效不好，估计真就是这样做的。剧组在木板上掏个洞，让演员把头直接从洞里伸出来，歪头，闭眼，做一个死不瞑目的态度来。再配合对手戏演员的惊恐尖叫什么的搭配一下，也能唬人。

当然放到现在是不能看的。

此一时彼一时嘛。

不过这到眼前，特效一般还是吓人。

可见唬人场景就是唬人。

跟年代没什么关系的。

容若道：“你想吓死我！——我要是被吓死了，我变成鬼，可是就可以当场暴打你一顿！”

入画没什么表情，语气也没什么起伏，淡淡的，也没太理会容若的恐吓，只是非常平静的讲：“这个是制真的。”

“你又知道？”容若深表怀疑，“你之前说你忘记的干净，让你口头表述一下我来把大概给花出来你也没个头绪，你现在倒说这个是正品了？上一个博物馆的那个，你也说是正品啊？”

入画没理他。根本就没看他。

入画真的专心在看容若手里的那一页画纸。

容若也看那张纸，越看越质疑入画的判断：“你确定吗？这比较一下，我觉得博物馆即将要展出的那副反而像是真的。这个，两个树根。”

容若凌空点了点画纸上的内容，给入画看画纸上两处都埋在土里的根茎：“你师父不是说，峨眉山上只有一株海棠吗？”

这一句话是记录下来的，而且是刻在竹卷上的。

不存在入画记错的可能性。

容若重复：“一株哦。”

入画冷漠地说：“小学课本，有一篇课文。”

容若：“......”

入画慢吞吞的讲：“鸟的天堂。”

.......

话音刚刚落，一本课本也跟着掉落到容若藏身的脚边。

四年级下册，语文。

容若又趁乱，偷偷把那本四年级下册语文给扒拉到桌洞里了。

他很快就翻阅到了那一篇课文。《鸟的天堂》

《鸟的天堂》

作者：巴金。

......在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多藏盛的榕树，看不见主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

........

课文最后，作者感慨：这真是鸟的天堂啊！