而是这些茶砖里。特意掺入了动物肝脏、胡萝卜与苋菜等干燥研磨的粉末。

滋味虽寻常，却能有效预防士兵，因长期征战、缺乏维生素a，而患夜盲症。

对于一支军队而言，实用有效，便是最高准则。

西军卫生条例，明定饮用水务必烧开。炊事班烧水时，便放些这种砖茶，倒也不用另外费事。

而那“思想教育”，则是宣讲西军俘虏政策，并分析他们此前进犯西军的不义性。

但派来的宣讲员，不列滇语不算流利，高卢语更是一窍不通，常需略懂高卢语的查尔斯，为那位高卢少校让·马丁居中翻译。

课程常常因词不达意，或立场迥异，演变成激烈争吵的场所。

共处这些天，查尔斯准将与让·马丁少校之间的摩擦日益加深，如同工坊内，潮湿空气中不断滋生的霉斑。

这种不和并非来自正面冲突，而是源于不列滇海军一贯对高卢海军的轻视，甚至是两国数百年的恩怨，所导致的相互鄙夷习惯；

而马丁则认为查尔斯大意轻敌，必须为这次战败负责。

如今还摆着副高傲面孔，实在可耻。

在无数细微末节、无声的较劲与冰冷的忽视中，情绪日渐堆积。

用餐时分便是一例。

他们的伙食简单，却分量足够，摆放在长桌上。

查尔斯和其他不列滇军官，总会自然地聚在一端，低声用不列滇语交谈，偶尔苦中作乐说些笑话，发出低沉笑声。

让·马丁则独自坐在另一端，慢条斯理地吃着，动作保持着一种刻意的高卢式优雅，仿佛置身于巴黎沙龙，而非华夏俘虏营。

有时，不列滇人会“无意间”将盛满菜汤的盆子，传递得恰好跳过他。

或是将最后一碗米饭，迅速分掉，待马丁伸手时只剩空盆。

查尔斯对此从不言语，只是嘴角偶尔掠过一丝难以捕捉的淡漠，仿佛那高卢人的存在，本身就是一种不合时宜的打扰。

劳动时，隔阂更为具体。

在砖茶检验台前，技术员要求他们互相核对评级结果。

查尔斯常拿起马丁判定为“甲等”的茶砖，只需瞥一眼，便用他那带着将军惯有的、不容置疑的口吻对技术员说：

“重新核定。边缘松散，色泽发暗，至多乙等。”

他甚至不直接看向马丁。

此时，马丁往往会立刻涨红了脸，争辩道：

“查尔斯先生！它的紧实度和香气完全符合标准！您不能因为……”

话未说完，查尔斯已转身去检查下一块，留给他一个冷硬的背影。

技术员通常会更倾向于查尔斯的判断，这更让马丁，感到一种被联合针对的屈辱。

思想教育课上，争吵更是家常便饭。

当宣讲员结结巴巴地阐述“侵略不义论”时，查尔斯往往沉默以对，或以军人服从命令的天职，简单回应，眼神里是不屑与之多言的漠然。

而让·马丁则不同，他热衷于辩论。会激动地用高卢语，夹杂着生硬的不列滇语，高声反驳所谓“西方威胁论”，强调高卢国有在全球传播文明与贸易的“神圣使命”。

这时，查尔斯会冷冷地插话，用不列滇语对宣讲员，实则说给所有人听：

“少校先生似乎忘了，他的战舰是在哪里被击沉的。或许高卢的‘文明使命’，不包括水战战术？”

引得其他不列滇军官，发出一阵低沉的嗤笑。

马丁则会气得语无伦次，转而攻击查尔斯指挥失当，才致联合舰队覆灭。

课堂往往就此陷入一片混乱的争吵，但只要不打架，守卫也不干涉，任他们吵闹。

在这类混战中，查尔斯以其地位和冷峻，总能显得更占理些；

而孤立无援的马丁，则显得格外的激动和狼狈。

这些细碎的摩擦，像小刀般日日削刮着马丁的神经。

他感到自己被刻意孤立，被一种冰冷的傲慢所包围。